Fyra lektioner minskade spelproblem – men vad betyder det egentligen?
Vid första anblick låter det nästan för bra för att vara sant. En ny studie från april 2026 visar att ett skolprogram på bara fyra lektioner minskade andelen unga i riskzon för spelproblem från 34,8 procent till 12,8 procent. Det är en dramatisk förändring. Nästan så att man direkt tänker att problemet är löst. Men […]